給遠在他方的你

6/25(五)白天打工，晚上與學長聚餐，慶祝終於畢業了；
6/26(六)白天在熱死人不償命的進修推廣學院辦研討會，晚上搬宿舍時適逢午後雷陣雨；
6/27(日)則是回桃園高中幫忙教師甄選複試的試務工作。

應該近半年沒回母校了，
踏進校門的那刻，身分有了轉換：不再是單純的學生，而是要學習當個好老師。
時光荏苒，大學畢業了，我們都已回不去那段青春歲月。
27日桃高進行教師甄選複試，也是我頭一次與其他實習老師相見歡的日子，
大家看起來都挺好相處的，頗好聊的～（我絕對沒有裝熟）
我被分配到的是數學科的考場，因為數學科進入複試的人數是最多的，
故考試時間原則上到下午四點半，但又因許多代理的教師位前來應試，縮短了折磨的時間 = =+

負責按鈴的試務算蠻容易上手的，比較難熬的部分是要聽十多位老師以誇張講述來演示課程。
距離上一次碰數學題目已是五年前的事了，大學課程根本也沒修關於數學邏輯的相關課程 =ˇ=
如三位數學老師所言，今天收穫最大的就屬我，札札實實地把高中三年的基本概念都完整聽了一遍，
除了少數老師講述跳TONE跳太大，基本上我都還能懂七、八成。
今天最令大家印象深刻的就是那位一直點我問問題的老師~"~
師：「不好意思～因為教室裡沒有其他同學，就只好點按鈴的同學（我）來回答問題」
我ＯＳ：「靠～我幾百年沒碰數學了～他還真敢問」
師：「好～那同學你還記得我們上堂課所教過的分數函數嗎？」
我：「（默）......」
師：「怎麼會不記得呢！？下次上課要認真聽講喔～」
（十分鐘過去）
師：「那位按鈴的同學上課要認真聽講，不可以發呆喔！」（老師們都在竊笑）
我（將注意力從窗外拉回至講台上，眼神死～）ＯＳ：「靠～講這麼無趣還要作班級經營，再叫我一次我就亂你」
所幸他之後就沒有再點我問問題。
小結，要把數學講的很生動有趣真的不是件容易的事。
要不是我前一天因為感冒，早早八點就上床睡覺，不然老早就睡死在教室內了。

而除了看數學科的演示外，亦看了幾位國文科與化學科的口試與演示。
感想是，口試時口才並非絕對必要的條件，最主要的還是要讓主考官感受到你的誠懇，
並要能放低姿態，謙卑地應對問題；過於強勢，過於咄咄逼人，過於自以為是，通常都不會有好評價。
感覺得出來，在錄取名單上，似乎是想要為學校注入新的活力，有好幾位是剛畢業就考上正式教師的職位。
當然啦！自身的專業能力也是必備的條件之一，若講述生動，卻無實質內容（深度），很容易就被人看破的ＸＤ

我想，這部分的能力培養，是可以在未來這半年的實習生活中，好好學習的。



7/10(六)、7/11(日)接著登場的國中第二次基本學力測驗。
這兩天的天氣依舊炎熱，但桃園的熱不比台北的悶熱。
待在台北就如同待在大鍋爐中；
而待在桃園的考生就如同平底鍋所煎的魚蝦，不斷地將水分從身體深處逼出，直到榨乾為止。
當然啦！觀察其過程中的掙扎與放肆的景象，也是頗為有趣的。

第一次兼考大型的考試，不免有些緊張，
但幸好帶我的呂老師相當健談，冷場時總會找話題緩和尷尬的氣氛（在休息時），感覺上與學生應該相處的很融洽，是典型的自HIGH老師XD
第一天擔任襄試，負責收發題本與答案卡、核對准考證以及開關窗戶；
第二天因老師說想讓我練練膽量，就換我擔任主試，站在前面說明試場規則，發號指令，嚴格監看學生作答。
而這兩天的觀察下來，
總覺得這世代的小孩身上所散發出來的氣息，已與我們大不相同。
似乎叛逆的年齡有提前的趨勢，也比較不懂得尊重別人。
我在校門口等公車時，竟有一群穿著奇裝異服的小孩大剌剌地直接插進前三位的隊伍裡；
原本一條等候公車的隊伍，不知從何時變成兩條隊伍，真的是太誇張了。
如果連這些基本的禮儀都不知道該如何遵守，真不知道他們以後該拿什麼去面對社會上的種種競爭。

作答間，可以看到不同掙扎型態的考生。
有人不停的捲著長髮在苦思；有人張著口，似乎在等待老天降下甘霖；
有人不翻題本，只花了十分鐘填塗答案卡，便一路睡到結束鐘響......。
共通點就是不願意提早交卷，寧願待在教室裡繼續烤著。

但也有好幾個是連掙扎就不想掙扎的，看起來是根本就不打算念高中，或是根本不擔心沒學校可以念的吊兒啷噹貌的死小孩。
寫作測驗竟然只寫了十五分鐘，好樣的 = =+
想當年我們班幾乎都是非得要堅持戰到最後一分一秒才肯交卷～

整體而言，考場狀況尚算良好，但還是有些小插曲。
第二天早上第一節預備鐘響時，被一個白目的女考生＂不小心＂鎖住前門；
第二節課結束前五分鐘，放在後方手提包內的手機鈴響，該考生該科被扣６分。（應該學到了一次教訓）

明年若再叫我來監考，我會先考慮是否有冷氣再說 = =+
雖然兩天下來，不知道流了多少汗。
但最可貴是擁有監考基測的行政經驗啦～～～～～～