給遠在他方的你

 

Ｘ的~
今天真的很快樂，坎了八天，因假表「大地震」後，很奇蹟似地在今天休假。
這也是脫離青澀歡樂清純天真階段後的第一個中秋節，只能說「好爽」！

在軍中不斷地在無奈與忍耐中反覆輪迴著，除了觀功念恩，更需要的是「轉念」的工夫。
礙於今天是一年一度的重要節日，就免去再囉哩吧唆長篇大論的碎碎念，
今天要感謝的是咱們年輕有為的連長、替我站哨也即將在明日退伍的學長以及幫我填寫假單的學長，
因為有你們，我才能從容自在地展開屬於我的中秋佳期。
雖然班長排哨表確實如學長們所言：「不夠細心謹慎」，
但連長的貼心與學長的幫忙，更再度證明「每一件事都有其發生的價值與意義」；
美好的是，如斜陽排開午後的雷雨胞，
透過今天白日最後一班哨，讓我感受到此單位的溫暖與關懷。

在回家的路上，不免俗地看到許多戶人家正如火如荼展開與烤肉串們的殊死戰，
自阿婆去世後，也不知道什麼原因，我們家族已很少進行此台灣人特有的慶中秋活動。
記得前天在夜晚站哨時（當天的第五班哨），為排解心中的鬱悶、舒緩頸背因長時間靜止的不適，
在轉轉肩扭扭腰間，望見六年來最大最圓的月亮襯著慈湖山崗滿天的星斗，浪漫的奇美的難以言喻，
亦頓時消去諸種的煩躁及無奈。小可惜的是，手邊不能持有相機，只能透過肉眼來保存這美好的記憶唄～

越過多年的中秋，看見清朗的月光便想到國中時期，那位教我們國文老師─「李愛輝老師」。
此話何解？記憶中的國文課，即是多位同學輪番上台拿著參考書不斷地抄寫重要生難字詞，
亟欲將黑板刻下一道道白的紅的黃的藍的綠的橘的粉筆痕跡，奮不餘力，至死方休。
撇去尚處懵懂昏昧時期的我還未了解此教學方法優劣之處，我深深覺得，這位老師談吐之間，
擁有多份與佛結識之緣，因為關懷因為有耐心。

我是眾多老師眼中的「好學生」，而弟弟不愛念書，功課不準時交，在一間擁擠阻塞人滿為患的國中裡，
很自然地，弟弟常被拿來與哥哥比較。
「弟弟比較憨厚；哥哥比較用功」
「你啊！要多像哥哥看齊，不要老是在上課時轉頭跟別人講話！」
「你啊！要像弟弟多笑一點，開心一點，不要老是皺著眉，擔心課業，擔心第一名的位子不保～
多放鬆，讓自己好過一些～」
很不巧的是，李老師同時帶過我跟弟弟的班級。面對性格大相逕庭的兄弟倆，她總是願意多花點心
「開導」弟弟的無知與不成熟；面對喜於斤斤計較於分數成績勝負的我，安撫多於鼓勵。

在國中畢業後，曾一度到老師家拜訪。只是，歷經了十多年，不知老師身體是否健在。

月光落過樹影自在地上亂舞，
每見到如此的美景，總會想起李老師那時在課堂上教導我們背誦「宋詞」的方式。
透過不斷地播放「鄧麗君」《淡淡幽情》中所演唱的歌曲，如「但願人長久」「獨上西樓」、
「有誰知我此時情」等膾炙人口的宋詞重新譜曲。當時我的未能嚐盡箇中所獨有的情愁轇葛，
僅透過其曲子初始的清唱，漸入幽遠高邈的佳音，來揣想詩人讀誦時的高潮迭起之景。

我好做作！
而且當時的我壓根沒想到我現在正朝成為一位「教人」的國文老師的路途上努力邁進著......XD

但也因為這樣，所以在上高中之前就比別人多添了一些關於「宋詞」的墨水。
（老實說，大學詞選的老師人很好，但不知啥原因，我對詞很難產生發自內心的「好感」，
不同首詞的上下闕常常會搞混，實對不住李老師當年的辛苦教導了0rz）

即便如此，中毒已深的我，甚無明月高掛的夜晚，嘴邊仍不時會哼幾句詞來聊慰無以排解的「強說愁」。

詞：蘇軾
曲：梁弘志
演唱者：鄧麗君

明月幾時有，把酒問青天
不知天上宮闕，今夕是何年
我欲乘風歸去
唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒
起舞弄清影，何似在人間
轉朱閣，低綺戶，照無眠
不應有恨，何事長向別時圓
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟

皎潔的月色，最引人生發最濃密最相思的無由之情。
中秋之月，在華人社會中，象徵的是圓滿完盡之意。而浮世人生，難以預料，
不盡意之事，十之八九。即便再完滿、至善，終會落入虧損、衰退之境。
若要強健心志，必要不斷地精實體魄，勇於面對逆境挑戰困境。

扯太遠了（翻桌），看來這首詞，連結了我與第弟以及李老師那份十多年前的曖昧記憶呢～