給遠在他方的你

超級卡哇伊～（可以不用懂我在想什麼～）

犒賞這周的瞎忙，星期五下班後跑去吃麥當勞，順便買了「波加曼」。
（真的很捨不得剩下三集的「ＤＰ」←神奇寶貝珍珠鑽石版）



由於下周一、二為99學年度新生始業輔導，故各處室當天所負責的業務也正緊鑼密鼓地展開。
這周二下班前將學生手冊寄給主任後，便開始著手印製當天所需的海報。
只需將名字改一改，插圖換一下，看似很簡單的工作，原本很以為快就可以搞定，
沒想到星期三一整天都在與學校「記憶體不足」的海報之奮戰，搞得我精神耗弱，幾近崩潰。
其實可以建議學校若有經費，還是再加買幾條記憶體，以提升海報機的使用效能，以便不時之需。

而在學生手冊與海報機相繼竣工後，臨危受命接下代理導師一職。
原因是有兩位老師新生始業輔導有事不能前來，迫於時間及人力因素，找到了恰好在學務處行政實習的我跟學妹。
接到訊息的當下心情並沒有多大的起伏，想說也只是代理兩天，
更何況到時會有兩位「教育班長」帶領新生填寫資料、分配工作，真的沒有什麼好擔心的。
倒是學妹心情有點緊張，可能是之前沒帶過班；不像我到現在還被一群死小孩糾纏不清，樂在其中（甘願做歡喜受）～

在這過程中，當然會聽見一些聲音出來，為什麼是實習老師去代理？為什麼無法找到更好的人選？
許多老師聽見我們兩個要去代理兩天的事情，都覺得很震驚。
但我想說這件事情上，我就比較沒想這麼多，反正就當作是提前上戰場，當作是與桃高的學生第一次接觸的學習機會。
至於某些事情，我想就放在心中，聽聽就好，有待時間慢慢觀察嚕～

而從週開始，應我們的邀請，包括秘書、組長、老師等多位職員都前來與我們分享在行政上的經驗與價值觀。
這周跟唯鈺幾乎都在學務處奔波，所以完整聽完的只有青蓮老師的部分～
其實說真的，經驗分享固然可以了解學校行政處室的好管道，也能聽到先進們的心路歷程甘苦談。
我不得不說，就像是各課程講座，聽久了總會聽出些既有的依循道路，或是勉勵法則。
但社會的現實面真的是如此嗎？在分享的過程中，老師們都再三的勉勵我們要主動、要學習，
以期在這樣的努力下，有天能夠正式踏入這個職場。

呵呵呵～那進來學校後的生活，就真的是如同當初所夢想的那般愉快、自在嗎？
據這三週所觀察到的狀況，答案應該是否定的～
在這個階段我們的確是該好好學習，多向前輩們討教，這是我們理應做的；
但學校是個教育職場，既是職場，那麼在接觸、交流的過程中，自然可以發現許多「人性的現實」。
經過三番兩次的驗證，得出一個小小的結論─「有些話真的聽聽就好，不能全盤接受，或許有一半可以相信！」
對於學妹來說，我講話可能就比較直接，也比較衝，但對於某些現象，或許她也感同身受了～
就像跟老師聊的：凡事要量力而為，並且要懂得適時地拒絕。
我們要的是學習，並不是把全部的雜事都接下來做；我可不想最後累死在被當好人使用的面具之下。

期勉下週的新生始業輔導，能夠順利成功吧！



這週的閱讀進度呢～就從「西洋教育史」與「教育心理學」開始嚕～
因為雜務太多，讀書的時間都太零散，希望在下週忙碌後，能擁有一個比較完整的讀書時間。
嗯～希望如此啦